 |
Изучение этнопедагогических традиций одного из народов, живущих в России издревле, чувашей ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Изучение эффективности использования культурной деятельности как средства развития социальной активности подростка в сфере свободного времени ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Изучить изображение и скульптурные композиции храмов Западной Европы (Германии, Франции) XII-XV вв., как символический язык для простолюдинов ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Изучить культурную жизнь Волгоградской области ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Импрессионизм ( Реферат, 20 стр. ) |
|
Информационная культура организации в системе информационного обеспечения управленческих решений ( Курсовая работа, 32 стр. ) |
|
Информационная культура школьника, оценка состояния и особенности ее формирования в условиях учебной библиотеке ( Контрольная работа, 29 стр. ) |
|
Иоганн Вольфганг Гёте. "Фауст" ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Иоганн Себастьян Бах ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Иррациональное в культуре ( Контрольная работа, 8 стр. ) |
|
Искусство Древнего и Среднего царства п54 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Искусство Древней Греции ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
Искусство как форма культуры ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Искусство как центральное звено художественной культуры. Понятие искусства ке242422 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Искусство как центральное звено художественной культуры. Понятие искусства е3244 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Искусство как центральное звено художественной культуры. Понятие искусства е34222 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Искусство нового царства е6777 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Искусство нового царства 242322в ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Искусство первобытного общества ек54 ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Испано-мавританский стиль. Романский (норманнский) стиль ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Исповедь как форма культуры ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
ИССЛЕДОВАНИЕ В РОССИИ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ О РЕКЛАМЕ1 ( Курсовая работа, 35 стр. ) |
|
Исследование исторического наследия Парижа как культурной столицы ( Дипломная работа, 78 стр. ) |
|
Исследование концепции культуры - культурных ценностей функционирования культуры ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Исследование места знаний в культуре ( Реферат, 15 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 22 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
Данная работа была успешно защищена, продается в таком виде, как есть. Изменения, а также индивидуальное исполнение возможны за дополнительную плату. Если качество купленной готовой работы с сайта не соответствует заявленному, мы ВЕРНЕМ ВАМ ДЕНЬГИ или ОБМЕНЯЕМ на другую готовую работу. Данная гарантия действует в течение 48 часов после покупки работы.
Вы можете получить её по электронной почте (отправляется сразу после подтверждения оплаты в течение 3-х часов, в нерабочее время возможно увеличение интервала). Для получения нажмите кнопку «купить» выше.
|
Содержание
|
|
Введение…………………………………………………….…………………….3
1.Общая характеристика азиатской культуры………………………………….4
2.Культура Древнего Востока……………………………………………………7
3.Культура, традиции и быт Японии…………………………………………...12
4.Культура, быт и традиции Китая…………………………………………….16
5.Искусство Юго-Восточной Азии…………………………………………….19
Заключение………………………………………………………………………21
Список использованной литературы……………………………………….….22
|
|
Введение
|
|
В общей картине азиатской культуры можно выделить пять субкуль-тур. Первая - метаконфуцианская, включающая культуры Китая, Японии, Кореи, Вьетнама и стран Востока и Юго-Востока Азии с преобладающим в них китайского населением (прежде всего Гонконг и Сингапур). Для стран с метаконфуцианской культурой типичны крепкие "ячеечные" группообразо-вания, идеология государственного централизма, ориентированные на эко-номические достижения системы ценностей. Вторую субкультуру образуют культуры народов, исповедующих теравада-буддизм - тайская, лаосская, бирманская, кхмерская, сингальская. В них образ жизни и поведение челове-ка формировались под влиянием господствующих в этих районах произ-водств, структур, характеризуемых в литературере обыкновенно как "рых-лые". Эти структуры определяли достаточно индивидуализированное пове-дение личности и требовали наличия сильной государственной власти. Тре-тий тип азиат, субкультур - индуистский. К нему относятся различные, но в то же время связанные в единое целое локальные культуры Индостана. Его характеризует организацияция повседневной жизни на основе тонкой систе-мы и правил кастовых отношений, проникших глубоко и в религиозное соз-нание. Индуистская субкультура делает упор на групповые ориентации, реа-лизуемые в семейных или внутрикастовых структурах. В четвертом типе - исламском - сильно влияние местных доисламских традиций. Веггель вы-деляет в этом типе две подгруппы: малайско-исламскую - Бруней, Индоне-зия, Малайзия, Юж. Филиппины, частично Сингапур и индо-исламскую - Бангладеш, Пакистан, Мальдивы.
|
|
Список литературы
|
|
1. Культурология. XX век. Энциклопедия.- 2. Санкт-Петербург
2. Афанасьева В., Луконин В., Померанцева Н. Искусство древнего
Востока (Малая история искусств). М., 1976.
3. История Китая с древнейших времен до наших дней. Под редак-цией Симоновской Л.В. - Москва: Изд-во "Наука", 1974.
4. Малюга Ю.Я. Культурология. М.: Инфра-М,1999. -с.63-76.
5. Искусство стран Востока / Под ред. Р.С. Василевского. - М.:
Просвещение, 1986г. C.283.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх